Nauczyciele szkół społecznych z chwilą wdrażania reformy nie mają równych możliwości awansu z nauczycielami
Nauczyciele szkół społecznych z chwilą wdrażania reformy nie mają równych możliwości awansu z nauczycielami szkół publicznych. Dyrektorzy szkół społecznych nie mieli i nie mają możliwości nadawania swoim pracownikom aktów mianowania. W świetle reformy z chwilą, gdy posiadanie aktu mianowania staje się szczeblem awansu zawodowego, nauczyciele szkół społecznych przestaną być nauczycielami, choć ten zawód wykonują i są zatrudnieni zgodnie z umową o pracę.
1. Dlaczego dotychczas nie stworzono możliwości uzyskania mianowania nauczycielom szkół społecznych?
2. Jakie działania zamierza podjąć rząd w celu zapewnienia konstytucyjnej zasady równości w odniesieniu do nauczycieli pracujących w szkołach?
Poseł Władysław Józef Skrzypek
Włocławek, dnia 24 listopada 1999 r.